直到前幾次, 我也終於察覺這樣的問題, 曾經講過的, 他還是沒記住, 我都記得我講過幾次, 他還是錯了幾次, 用中文反問他曾經講過的文法, 不是答錯, 就是猜對, 我開始心煩這人的不念書, 只當我是解題機, 我家老爺幾次下來也火大了, 整晚坐在電腦前和個陌生男子講 msn, 老公回來還繼續晾著, 這也很難不火大. 只是笨老婆是自己挑的, 不能嫌, 只好炮火對外, 某天搶了我的 msn 直接告訴對方, 請自己找中文資源念, 找面對面的資源教, 因為很顯然的我的隔空教學對他一點幫助都沒有. 講過的東西沒背, 真的是沒講的必要性.
我不是個好老師, 反正我又不當老師, 我只想當用功的學生. 我也很不喜歡講過的東西, 明明收到回應說懂了, 很清楚, 下一回再問時, 卻還是答錯, 那會讓我很挫折, 既然講過, 還是沒懂, 那何必再講? 只是我又太心軟, 明明自己就不喜歡這樣的狀況, 卻又不敢說不, 每每看到類似的錯誤, 就很想回頭去翻 msn 的對談紀錄, 我明明講過, 你也明明說懂, 為何還會錯? 加上我對自己的要求, 我做題目錯了, 我會查文法書, 弄懂, 背起來, 並且嚴禁自己再犯同樣的錯誤, 一份試題做濫到能看到題目, 不看選項就知道答案為止.
因為這樣的 "高標準", 我相信沒幾個出社會的人能做得到, 所以我也努力不將自己的標準套用到別人的唸書態度上, 只是大學生耶, 為何做不到? 現在大學生都很忙嗎? 若真忙, 就該安分在自己的本業上, 而不是心有旁鶩, 結果卻事倍功半.
我心軟嗎? 看著一封 25 日寄來的信, 我就想到, 我講過了, 有問題寄到 a 信箱, 兩次, 結果信還是寄到那個我已經沒在用的 msn 帳號信箱內. 又是一樁講過, 聽到, 卻沒聽進去的事.
看著信中夾檔, 說是一個題目裡的文法問題, 結果事實上卻是 12 個問題, 好多都是講過的, 我該理嗎? 我能理嗎?
因為不忍心拒絕, 因為沒用的教學法而心煩, 這回我家老爺真火了, 連我一起念:
"你講過很多次, 他沒聽; 你不也一樣, 我講很多次, 叫你別理他, 你還是理, 理了又把自己搞到心情不好, 是他要念書, 不是你要複習, 你也不需要複習那些......你的不忍心只會害了他, 他會認為反正你會幫他解題, 他不會也不去找書, 反正就來問, 這沒有幫助......他又不是請你當家教, 你也沒跟他收錢, 你又不欠他......你人太好, 太心軟......"
我討厭自己的個性, 討厭自己心軟卻搞得自己心煩, 連帶把自己最在乎的人也拉進這種負面情緒裡.
我很心軟嗎?
我真的是好人嗎?
是，就這件事來說你是太過心軟。除非他把信寄到你跟他說過兩次的 a 信箱，那還可以稍稍考慮要不要憐憫他，否則你就當沒收到那些信吧。說真的，我想他要是能考好成績，應該也不會感謝你。
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