上篇 -- 第六堂的筆記還沒放, 居然第七堂搶先了.
不過這篇沒筆記, 因為......沒啥好記的!
不是老師的問題......其實也是老師的問題......因為老師太能幹了, 腦袋裡的東西太詳盡了, 問啥都能回答, 結果這篇就成了牢騷文.
筆記從缺, 進來的人也可以離開了.
我想發火, 事實上...我已經發火了, 我對著某人咆哮, 真的很過意不去, 可是我不能飆老師, 我很想舉手說 "這是俄國社會文化, 不是人類演化遷移史."
只是覺得講了, 大夥兒當場大概會很僵, 而且說不定我還沒走出校門, 就會被人蓋布袋, 所以, 忍著火, 趴在桌上啥也不想做.
這堂課如果是歷史, 我會專心聽, 只是這是某國的社會文化課程......
怎麼會從韃靼人的血系講到蒙古人,
再從蒙古人講到成吉思汗,
再從成吉思汗講到他四個兒子,
再提成吉思汗的長子 -- 那個蒙文中表示 "客人" 的長子的長子 -- 拔都的領軍西征,
三次西征,
四大汗國,
保加利亞的由來,
孝莊皇太后是哪裡人,
愛新覺羅氏的老婆跟老娘都姓葉赫娜拉,
八旗軍, 綠勇兵, 芋頭兵, 芒果兵, 碗糕兵......
甚至泰姬瑪哈陵上的碗糕文字......
天龍八部中的喬鋒是契丹人, 所以姓蕭, 和那個耶律 xx 是親家...
成吉思汗的墓躲在哪,
成吉思汗死, 窩闊台即位, 窩闊台死, 真由即位.....這人我知道, 古靈的小說裡面有提到嘛!!!
契丹, 西遼 - kata-kitai, cathy, Китай......
最後總結...我們口中的韃靼人和俄國韃靼斯坦人其實是不一樣的兩宗人,
我們嘴裡的韃靼人是蒙古人, 韃靼斯坦那邊的韃靼人, 事實上是民族大遷徙中被趕著跑的那群可憐傢伙們,
所以......韃靼斯坦人和蒙古人其實血系上隔得很遠.
好吧, 上面哪段和俄國社會文化有關?
今天的課是啥? 聽說是 ---- 文學, 藝術, 音樂, 請問以上哪項和這個部份有關?
我火不火大? 火大的很!!!
跟某人發飆完, 心情爽多了, 可是對某人很過意不去, 他問我, 還有幾堂課...五堂!!!
他祝我好運!
可是我不想跟我的正運賭, 偏偏我還沒偏運, 也就是說......如果接下來還是這樣子, 我可不可以溫和點...不當澳人, 不當場飆人, 消極的把書包整理好, 罷課去!!! 去跟樓上行政人員說, 此課授課內容與授課計畫無關, 不能怪我翹課! 麻煩請把我的補助 8000 元發還給我!
或是說, 上課簽名, 下課簽名, 然後去找個地方窩上三個小時???
還真他媽的不能飆呢? 誰叫我對老師講的內容也有極深的興趣, 可是這是俄國社會文化, 我來上是因為我想知道我無從得知的部份, 而不是世界史.
就像那位肇事者說的, 老師, 你不該開俄國社會文化的, 你應該開世界史!
對嘛, 你也知道嘛, 那你還問這些與上課無關的蠢問題是啥意思!?
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天上諸神, 阿拉, 上帝...
請賜予我對這個班多點耐心和寬容!
筆記從缺! 今天只有講到 5 分鐘的 Чайковский, 兩堂課不到的馬戲團, 其中半堂多一點在看影片......能寫啥?
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